预备班毕业典礼
乐兮学校上周四举行预备班毕业典礼（周五是这学期的最后一天）。看着小人们身着长袍一本正经的样子，妈妈不由激动感慨起来——去年九月乐兮第一天去学校的情形，还历历在目，好像昨天一样。而这一年小人成长得真是太多了，的确值得披袍戴帽地隆重庆祝一下。
这张由专业摄影师拍的毕业照还只是样片，等不及正式的照片了，先扫描了来跟大家分享：
演出的录像：
Archive for 学校生活
普通话朗诵比赛
上周日（恰逢父亲节），乐兮跟班上的同学一起去参加了个朗诵比赛。两个月前老师把信息传到，征求报名时，我们看乐兮平时不喜欢“抛头露面”的样子，就只是响应别的同学家长的号召，给她报了个（班级）集体朗诵项目，根本没有考虑参加个人比赛。谁知道，过了段时间后，乐兮主动跟妈妈要求报名个人项目，但那时原定的报名截止时间已过，一向“守规矩”的妈妈跟她解释了“过期”的道理后，就未予理睬。可是不明白“规矩”的乐兮又几次去找班主任老师诉说，最后老师打电话给妈妈，沟通后才知还可以通融报上名，于是在最后时间报了两项个人的朗诵。这应该还是乐兮头一回真正参加的“赛事”吧。
这两项幼稚园3年级(K3)的个人朗诵，内容是统一的，儿歌朗诵组是“蜻蜓”，新诗朗诵组是“不肯睡去的星光”。乐兮班上好几个同学参加，被他们的班主任老师训练出来，腔调风格几乎一样。因为是最后报的名，两项朗诵，在参赛的16小朋友中，都是到了最后才轮到她。比赛结果：前三名没进，新诗组得了个第四，“优异奖”，小朋友心花怒放。录像在此（可看高清）：
集体朗诵，只有两个参赛队，于是两项比赛，把冠亚军平分了。下面是乐兮班级在正式比赛前排练的录像，这首“新诗朗诵”后来得了冠军（可看高清，密码照旧）：
乐达周岁生日
昨天是乐达的周岁生日。碰巧这天乐兮学校傍晚有个“朗诵节”，家里三个大人便带着小寿星一起去凑热闹。乐达的常规下午觉，不知怎么总也睡不着，根本没睡成——也许知道这天的节目众多，太激动了？乐兮早就为妹妹的一岁生日兴奋着了，所以我们在学校跟老师们交谈时，乐达刚满周岁已不是什么新闻。活动结束回来后，一家子去了楼下的餐厅吃晚饭庆祝。本来想在餐厅吃蛋糕的，但小寿星有些耐不住，还是回家后再唱歌吹蜡烛“形式”了一下。这么一轮“折腾”后，最后到小床里，小人还扶着栏杆笑着跳了好一会儿才倒头去睡。
下午为了想让乐达睡好午觉，特地带她到游戏室活动了一番，顺便录像（并后期配乐），给大家汇报一下小人当前的行动进展（录像可放出“高清”效果——只要点击音量符号旁的“标清”二字，在下拉菜单中选择“高清画质”即可。只是下载时间可能会比较长，建议按暂停键等待全部下载完毕了再播放）：
乐兮在学校朗诵节的表演——她落落大方、声音高昂的表现，还真令我们小吃了一惊呢（同样可放出“高清”效果，密码如常）：
庆生日必备“节目”：
影像集锦
把前些时没能及时跟大家分享的一些照片和录像集中整理了，按时间先后罗列如下：
3月20日——乐兮学校的“项目日” (Project Day) ，也是开放日。家长们被邀请了去，看小朋友们的“成绩”。乐兮班中文项目的主题是交通工具中的有轨电车。一进教室，一个巨大的纸盒糊成的电车模型就让家长们吃了一惊——没想到小家伙们做起“项目”来规模还挺大！用厕纸轴筒做成的电车轨道一直延伸到隔壁班，旁边还有车站来配套。桌上另立着一系列的展板，讲述香港电车的历史特点等等。英文项目的主题是太阳系，同样，墙上贴了满满的科普知识，教室内外也摆满了小朋友们动手做的一系列相关的模型。乐兮手捧的就是她用纸巾盒、橡皮泥等材料做的太阳系八个行星。 另外值得一提的是，乐兮爸爸和她上次很花了些功夫做的电车模型，经过家长们的投票评选，最后得了个三等奖。值得庆贺！
3月28日——大屿岛梅窝游。这次是两个爸爸带着乐兮和兜兜一起去的。可惜没有拍到很好的两个小伙伴在一起的照片。
4月2日拍的几张乐达的小照。
期末联欢会
上周五是乐兮学校学期的最后一天，有半天的庆祝活动，欢迎家长参加。一大早，先是全体在礼堂文艺汇演，然后各班回自己教室联欢。爸妈临时决定把乐达也带了去，因为反正她每天早上都要常规外出活动。
将近一个半小时的演出，对第一次作观众的乐达而言，时间长了点儿，但因为老师通知过乐兮他们班要表演，所以我们只好耐心期待。乐达一直挺配合，只是到了后来有些不耐烦起来，在全场安静时张口吼了几声，引来一片微笑关注。结果乐兮他们班是最后出场，跟其它三个班一起唱歌，人多舞台上站不下，乐兮他们班大部分是站在台下的，被前面的观者挡着，我们根本就没看见！
汇演结束，乐达在被爸爸和阿姨带回家之前，在乐兮班上的老师同学家长们面前，首次“露了个脸”。乐兮最喜欢的英文老师还抱了会儿乐达。小家伙每天在外面经常被别的阿姨、奶奶抱，所以毫不介意。
在乐兮班级的联欢会上，小人们自己动手包了元宵（由巧克力、糖果豆作馅），经妈妈们现场给煮出来后，吃得格外香甜。
当然少不了给家长们再次表演“过新年歌”（密码lexileda）：
在教室墙上以“长大了想做什么”为题的组画里，发现他们班同学的理想可以分成三大类：老师、警察、和消防员——不知这和他们至今学会写的字有没有关系。乐兮现在的理想是：芭蕾舞老师。（“长大后”三字是自己写的，其它是老师帮着写的。）的确，她的芭蕾舞课老师很令人欣赏，也难怪小人会把她做为榜样。
“冬季节”
乐兮的学校从这个周末开始，放为期两周的“冬假”。周五只有半天上学，举行一些联欢活动，称之为“冬季节”，欢迎家长们参加，学生也不需要穿校服，乐兮于是有机会“穿得漂漂亮亮的”。
（乐兮身上的毛衣是外婆的手艺！跟她在一起的那两个老师，一个是体育老师——乐兮老远就奔去跟他打招呼，一个是班上的助教小老师。下面是她在往手上印一个灰姑娘的图案，旁边是她班上最好的朋友。）
孩子们先是参加了校际的一些活动，然后各班级回教室开自己的联欢会。这天乐兮的班主任老师因事不在，只有助教和英文老师帮忙张罗。班主任老师事先教好了几个集体表演唱节目，小朋友们给家长汇报时，除了第一首开始时是随着唱片启动，后来的几首歌都是在没有指挥的状况下，完全“自动播放”的，还是相当不简单。（注：乐兮班上原来有15个学生，开学没多久就有个女生离开了，现在14个学生，男女各半。）
几段表演录像如下（密码lexileda）：
“学习汇报”之一
乐兮成为新学校预备班的学生已有一个多月了。这个强调“中华文化教育”的学校，在低年级中文（普通话）教学的比例约为70%（英文30%）。如此“沉浸式”教学的效果很明显，特此以录像形式汇报如下（所有录像的密码均为lexileda）。
“感恩的心”：
乐兮开始上学后不久，就开始只言片语地唱这首歌，当时只听得明白其中“感恩的心”一句。几天前，她开始带着动作、从头至尾地唱给妈妈听。听到“我情归何处…”“看遍这人间坎坷辛苦…”“ 我还有多少爱…”这些歌词，妈妈禁不住纳闷：老师怎么教他们唱这么“少儿不宜”的歌？！耐不住好奇上网去搜索了一下，才明白原来这还是一支“主旋律”的歌！是为08年地震灾民写的。原来是我们太“跟不上时代了”呵。
为帮助观众理解，特把乐兮唱的歌词抄录如下：
我来自偶然 像一颗尘土
有谁看出我的脆弱
我来自何方 我情归何处
谁在下一刻呼唤我
天地虽宽 这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱 我还有多少泪
要苍天知道我不认输
感恩的心 感谢命运
花开花落 我一样会珍惜
“弟子规”：
弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信
泛爱众 而亲仁 有余力 则学文
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒
父母教 须敬听 父母责 须顺承
这还是“在红旗下长大”的我们第一次正式接触如此经典。跟着学习了一遍，难免“异想天开”：要是小人真的能把这第二段付诸实践，我们当家长的就“有福”了！
“鹅鹅鹅”：
“床前明月光”：
“呵波兹得”和“吹泡泡”：
乐兮班上的同学都是先知道英文的26个字母，再初次接触到汉语拼音。所以现在是先从26个字母的顺序着手，跟我们小时候不一样了。
开学典礼
上个星期一，乐兮学校正式开学。爸妈齐齐出动去参加了开学典礼。坐在“家长席”上，远远地拍下了上面几个镜头（穿黑裙的是乐兮班的班主任。第一次见面，乐兮爸妈就一致联想到了一个好朋友——博客读者们不妨猜猜是谁——并因此对老师有了好印象…）
乐兮成为预备班学生，每天早晨7:20在楼下坐上校车，在学校吃午饭，下午2点半回到家。逢周一、周五，各有一节“课外活动”，Drama和Art Explorers，3点半离开学校。
这次进入新环境，感觉乐兮比原来刚上幼儿园时适应得快。老师也反映，说她开始时有些拘谨羞涩，但熟悉了后，就变得大方起来，很喜欢跟老师们“倾诉”。第一个星期过后，拿回来一连窜奖励她积极踊跃的贴纸。
乐兮对成为这个学校的一员很自豪——想来跟老师的诱导直接相关。妈妈有次试探她，对大家都穿一样的衣服有什么感想，她很肯定地回答：当然要穿校服，不然别人就不知道我是这所学校的学生了！