乐兮乐达 Moments with Lexi & Leda

昨天乐兮整两岁半了！放一张妈妈前几天拍的照片——看看是不是已经长大了好多？

老爸周四晚考完法语，大松一口气。这个周末一家三口又开始同步行动。今天上午在附近的海豚游戏场，傍晚在圣约翰大教堂前，拍了一系列照片，放到乐兮相册里去了：

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这个半岁“生日”没有什么特别活动，倒是昨晚和今晚一家三口都在外面跟朋友吃饭——也算小小庆祝了一回吧。

昨晚是在圣约翰大教堂对面的“哥大小馆”中餐厅。已经很久没带乐兮出外吃饭了，事前叮嘱她千万不要乱跑等等。小家伙还真配合，大半时间都是乖乖坐在自己椅子里，只有到最后大家快吃完时实在坐不住了，才由爸爸带出去溜达。 

今天，从中国刚回来几天的Olympia请我们去她家吃晚饭。乐兮已经念叨过好多次Olympia和Cesare的名字了，这次去她家分外兴奋（Cesare已去巴黎工作，要在那儿呆半年）。主食意式面是乐兮最爱，吃得很好，玩得也很欢。最后临走时躺在他们的床垫上玩，Olympia问她要不要晚上就跟她一起睡算了，妈妈转达给乐兮听后，小家伙想了想竟然答道：“还是Olympia到我们家去吧！”

这几天看来，好象乐兮几周前突然开始的 “怕生期”已近尾声——跟不太熟的大人们见面时，小家伙的表现基本已恢复了“正常”。

乐兮妈最近有些疏于写博，今晚随意浏览电脑里日益泛滥的乐兮相片时，意识到好多Rena阿姨记录下来的精彩瞬间还没有即时汇报过。在此精选几张跟大家分享：

在妞妞家，跟“漂亮姐姐”和妞妞躺在床上的开心一刻。

在附近公园的草坪上跟Rena和“漂亮姐姐”一起——这张是“嘟嘟妈”拍的。

跟嘟嘟和Jake在中央公园的小合影。这三个小人最近聚会得最为频繁——几乎每天早饭后，Rena阿姨都会跟嘟嘟妈通话，商量一起去哪儿玩。（嘟嘟妈带自己女儿的同时，还“顺便”带了邻居的孩子Jake。）  

玩水和玩“平衡球”。

乐兮上次见到Elliot（妈妈朋友Mi的儿子）还是在去年年底——那次短短的一聚，两人没怎么玩到一起去。今天上午Mi突然打电话来约我们在中央公园见面。妈妈心里有些犯嘀咕：乐兮最近本来就有些怕生，不知和久未谋面的小朋友能玩到一起去吗？不管怎样，好朋友要见面了，妈妈还是欣然带乐兮前往！

没想到这次乐兮跟Elliot玩得很好，几乎可以算是妈妈所见乐兮跟别的小朋友玩得最为投机的一次。在草地上吃完午餐后，有一小段时间，两个人竟然远离坐在毯子上的妈妈们，颇为和谐地自己玩了一会儿。远远望去，不知谁说了什么，只见两个人一起大笑起来。Elliot一直在用他妈妈的相机东拍西拍，妈妈们后来“查看”他拍的照片，发现有一张乐兮抱着树回头望的，简直象大人们“约会”时的典型作品！

先放一些妈妈今天拍的照片到乐兮相册里。等收到Mi和Elliot拍的，再补上。

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——那几张两人在草地上的照片，简直可以用80年代电影《甜蜜的生活》插曲“我们的生活充满阳光，充满阳光”来配乐…

傍晚时分，乐兮站在沙发靠背上，看见一弯月牙在蓝色的天空中浮现。于是跟妈妈说：“月亮长出来了。”

乐兮把画书的书皮平摊开铺在地板上，光着脚站上去，说：“乐兮的脚生病了。” 然后又下来，说：“脚病好了。”——妈妈在一边看不懂！

妈妈把乐兮在床上安顿好要离开时，小人想让妈妈陪她睡一会儿，请求道：“妈妈就睡两下吧！睡两下吧！”

半夜三更从小床上醒来（最近开始在自己的小床里睡得多些了），乐兮想要旁边大床上的妈妈到小床里陪她一起睡。妈妈不干（要知道小床只有大约1米3长），小人于是哭到：“妈妈你试一试嘛，试一试嘛！”僵持不下，还好后来还是自己又睡过去了…

老爸这个月每周有三个晚上要上法语课，娘俩总是先吃晚饭。乐兮问妈妈：“爸爸呢？”妈妈答：“去上课了。”乐兮接道：“爸爸去Hello Bubble, Hello Bubble, Come and land, Come and land…”（这是乐兮在图书馆的幼儿课上学的歌，跟“两只老虎”的曲调一样。）——在小人心目中，“上课”就意味着围坐在老师周围听歌、听故事…想象老爸如果真的如此上课,该是怎样一种景象！

这是Rena阿姨昨天带乐兮在图书馆上课时拍的——小家伙正在跟着唱游泳歌的老师比划着。

老爸六月底要考法语，决定这几个周末一家三口不进行任何“大活动”。这个周末没什么精彩事件，就用乐兮在家附近玩耍的几张小照作总结吧：

周六傍晚，在哥大校园

周日上午，在离家两站地铁远的河马游戏场。小家伙出去时，吵着要坐地铁，妈妈于是“即兴”带她乘地铁去了这个很少光顾的大游戏场。

妈妈下班后，一般总是习惯性地问乐兮：“今天都去哪儿玩了？”乐兮要么支支吾吾地答不出来，要么把一、两天前的片断翻出来应付——小家伙的脑瓜好象还不太会整理过去发生的事。

不过近来乐兮常常挂在嘴边的两个口头语说明乐兮对“过去时”越来越有意识了：

“这谁买的？”——从冰箱里拿出的果汁到妈妈给她剪指甲用的指甲刀，事无巨细、新旧，都可能会引起乐兮如此“追根溯源”的提问。

“刚才摸过什么了？”——每次要让她去洗手，必会跟上这么一句，好象只有得到答案才能把洗手合理化。

小家伙对过去时间的理解常常跟我们的概念有些差距。比如要她去洗手，她有时会答“洗过了。”其实上次洗已经是好几个小时之前、甚至前一天晚上的事了。问她“要不要换尿布（换衣服）？”会答“换过了。”往往又是指好几个小时之前、“不算数”的事。大人们听着好象是她在故意推脱，其实也许她自己还认为在实事求是地回答呢！

这张照片是Rena昨天拍的——对“过去时”尚未理顺，小书包一背，倒很有些“迈进将来”的姿态了：

妈妈给乐兮剪指甲时，乐兮摆弄着妈妈的头发假装给妈妈梳辫子。冷不丁的，用一只小手托起妈妈的下巴，端详着妈妈感叹道：“So cute! So cute!”那副模样和腔调可把妈妈逗坏了！一看就知道她在“复制”Rena阿姨给她梳小辫时的情形。后来看妈妈一动不动的，小人还加了一句：“表现很好！”

晚饭时，乐兮突然拒绝吃鱼了，说道：“我不要吃鱼。谢谢你！谢谢你！谢谢你！”弄得妈妈哭笑不得，只好“缴械投降”随她去。

临睡前，妈妈给乐兮收拾停当后，爸爸过来想跟乐兮亲热一下。过去亲她的脸蛋时，小人两手使劲推挡，叫道：“别来了！别来了！已经抹过香香了！”

妈妈陪乐兮看画书时，翻到一页有华夫饼上堆着草莓奶油的诱人图片，小家伙脱口夸张地叫道：“是Rena买的吗？我的天哪！”（“我”在此用第二声而不是第三声——是对Rena阿姨口头语的“原版”复制。） 

乐兮在老爸身边蹭时，发现他腿上有个因皮肤毛孔发炎起的小疙瘩，先问他“这是什么？”又安慰老爸：“不要担心。我给你揉揉，就好了。” … 

还应该有更多趣话，要真正记下时却又想不起来了。也许Rena阿姨还能补充补充?

刚过去的这个周末，每天都有聚会。忙得顾不上用文字详细记录，权且用图像来代劳吧。

周五晚（六·一），Loke一家来我们家过“节”——他们从Ithaca暂回纽约住一周。这已是两个小朋友在这一周内的第二次见面了，在一起玩得很疯：

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周六是小不点＋父母们在中央公园的大聚会。正巧标标一家前天刚从他们为期一个月的中国之行回来，四家人这么凑齐实属不易。更为难得的是，趁每个娃娃都清醒并在场时，随便请个过路人给拍的大合影，竟然一拍成功——要知道让这些孩子每个人都静止地面对相机（更不能要求他们用什么样的表情和眼神了），别提有多难了！
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周日去参加妈妈同事的儿子三岁生日聚会，地点在我们从没去过的布鲁克林区Prospect Park。陌生的地方，陌生的人们（妈妈只认识同事和她儿子，老爸不期而遇到他的一个博士同学），还有没预料到突然变冷的天气，倒令人有些外出旅游的新鲜感：

（续上篇）
网上看到关于幼儿害羞的分析，在此翻译简述如下： 

大多幼儿除了在7－18个月间至少会有一次“怕羞期”，很多孩子后来在三岁甚至更大之前还会再经历几次害羞的阶段。如果这种怕羞（跟“天生害羞”不同）是突如其来的，应该就是所谓的“分离焦虑”（separation anxiety）。它一般是在孩子变得更行动自如、更独立时，由某个突发事件引起的（比如开始上幼儿园、父母之一出远门等等）。（我们一时想不清楚：对乐兮产生影响的突发事件是什么——难道是我们的三天佛州度假？或者是度假的结束？） 

对待幼儿害羞的几个要点： 

• 不要给孩子冠以“怕羞”的标签。最好不要当着孩子的面议论她的羞涩。她有可能把“她很害羞的”当成批评或借口，自己会不自觉地认同。要试着说“她要花点时间才能跟不熟的人自在起来。”还要试着别老想着自己的孩子害羞。如果你总是期待害羞的态度，你的期待可能会影响到她的行为。 
  
• 要表示同情。比如刚到一个热闹的生日聚会时，可以跟她说：“所有小朋友都那么吵闹，还真让人有点不自在呢。” 
  
• 要给予鼓励。任何时候当孩子有一点参与行为时，不管是多么微小的举动，都要表扬她的努力。如果她在你的裙子里藏了15分钟后，才对奶奶微微一笑，你可以说：“笑得真可爱呀！奶奶看到一定好高兴。”当然不要评论花了多长时间她才这么做。另外还要提醒她的叔叔阿姨和祖父母们要耐心，不要催促。
  
• 不要批评和贬低。即使你自以为只是在开玩笑，没有什么比不友善的话语更能损伤孩子的自信心。要记住：令你的孩子为害羞而难受是不会带来任何好处的。她本来就是这样的——这种特质是不能由着她来开关自如的。
  
• 不要避免社交场合。越多经历这些场合，孩子越会变得自在。如果你预计会是一个很多人参加的聚会，试着早些到达，这样孩子就会有额外的时间来放松下来。 
  
• 寻找让孩子合群的压力较小的方式。比如选择由少数人参与、在安静而熟悉的环境中的活动。
  
  总之，试着不要对未来担忧，而是要集中精力给孩子认可和支持，这些会帮助她面对世界。协助她对自我感觉舒服（feel comfortable with herself），而你给她注入的信心会帮助她成功。