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Archive for March, 2009

“小兔子”芭蕾舞演员照片

这是二月初,乐兮的芭蕾舞学校请专业摄影师拍的照片:

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母亲节庆祝活动

乐兮的学校上星期四有个庆祝母亲节的活动,邀请妈妈们去参加。这个母亲节是英国的节日,和以前习惯的五月的母亲节时间不同。

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到了乐兮班上,小人们早已规规矩矩地排好队形。等妈妈们到齐,面对他们或坐或立后,便开始唱歌。点击上图可看唱歌录像(虽然老师让大家望着自己的妈妈唱,但大部分时间乐兮的目光并没有到妈妈这里来,而是集中在老师那儿

唱完歌,老师把每个小朋友给妈妈准备好的礼物一个个发给小人,再由小人送到自己妈妈手上。打开漂漂亮亮的包装纸,原来里面是一张手工做的卡和镶有小人照片的相框:

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最后大家坐成一大圈,由老师领着边听录音朗诵边看一本画书。开始前老师指着身后书架说:这里有足够的面巾纸,听完故事可以随意取用!妈妈就知“不妙”——果然,听到最后两页时,“酸的馒头”(sentimental)得无法自已,只好把乐兮紧紧抱起掩饰,同时也听到周围有哽咽的声音(而小人们似乎已听过多遍,只会跟着里面滑稽的部分嬉笑,毫不“动情”)。这本“煽情”书Love You Forever是美国著名儿童作家Rober Munsch的著作。点击下图可听到他本人朗诵此书的录音(如果有时间从头听到尾,建议事先准备好面巾纸备用!)

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首次登台演出

三月1617日(周一和周二)接连两个晚上,乐兮的芭蕾舞学校在我们家附近的上环文娱中心剧场,举行他们每年一次的汇报演出。

已经连着好多个星期了,除了每周三的芭蕾舞课,学校每周日都要为演出彩排一次。前几个星期,不知具体什么原因(彩排紧张有压力?对新参加指导的校长奶奶犯怵?对不断重复的动作感到厌烦?)乐兮提出过要妈妈“cancel”她的芭蕾舞课——那段时间每次上课,小家伙都会哭一两回。不过在提出cancel被妈妈断然否决后,乐兮有次去上课,突然就恢复了正常,并且在课前很肯定地跟妈妈保证:“I’m not going to cry! ”果然,结束后老师笑眯眯地出来汇报,说乐兮这次”very good”。这时离演出大概也就只有一两周的时间了。后来乐兮再参加排练时,情绪都保持不错,总算让妈妈松了口气——本来还担心,小人原来对芭蕾舞课的巨大兴趣,可能会被这场演出给彻底破坏了呢。

演出前的周日,是她们唯一的一次正式穿服装上台彩排(家长们只可以在门厅里等,什么也看不到)。下面两张照片是在我们家楼前等出租车时、乐兮美滋滋的模样——全然不管肩带下还垫着“防痒的面巾纸。
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周一晚,爸爸和妈妈陪乐兮去剧场;周二晚,则是妈妈和Maribell奉陪。家长们看演出,还是要买票。其实买票的一定都只是学生们的家长——那么多学生,她们的家长、亲戚、朋友加起来,应该足以把剧场观众席占满。

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演出7:15开始。由各自家长负责打扮好了的乐兮班“小白兔们”,6:45在门厅被老师和志愿者妈妈们领进剧场,消失在我们的视线里。点击上图可以看一段乐兮做准备时的小录像(MTV)

如果乐兮妈不是已大腹便便,一定会报名当后台服务的志愿者妈妈——这么多四、五岁的小不点,呼呼啦啦在后台,靠几个统管所有班级的芭蕾舞老师当然照顾不过来。而整个演出期间,小朋友们都要留在后台(不知何处),要等一个半小时的表演结束、集体谢幕以后,才会给家长们领走。前后整整两个小时,离开父母呆在一个完全陌生的地方,对小不点儿应该是个考验。

乐兮班是参加演出年龄最小的班(乐兮有可能还是其中年龄最小的一个),是第一个节目。大幕拉开时,舞台上先是漆黑一片,灯光骤亮,只见舞台后方小“粉兔子们“一字排开。然后音乐响起,“小兔子们“开始往台前跳跃… 
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(点击上图可看一段剪辑的演出录像。剧院规定观众不可摄影录像,这还是分两天偷偷摸摸录下的——我们当然不是唯一的“犯规者”,周围家长们的相机都在频频举起

虽然绝大多数节目和自己孩子无关,观众们对整台演出还是反映相当热烈。从服装到舞美以及节目的安排,看得出这个香港历史最为悠久的舞蹈学校的深厚功底。小兔子们当然是最“小儿科”的——连如此简单的动作很多孩子还做不到位、摇摇晃晃的,所以老师给她们设计的舞蹈离真正的芭蕾仍相差甚远,想必此阶段的任务只是培养小人对节奏和集体的感觉吧。看了大孩子们的表演,乐兮爸妈不由地殷切期望小人能一直喜欢并坚持下去

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到全体演员大谢幕时,才见到乐兮再次出现。第一晚,显然小人没有估计到和爸妈分别的时间如此之长,只见舞台上的她一直满脸的哀怨,毫无“胜利的喜悦”(见上图)。和爸妈团圆后,还对爸爸的相机追踪大表了一番不满(见下图)。对爸妈关切的询问她们在后台到底做了些什么,始终表示“无可奉告”。lexi_090316_3.jpg 

 第二晚,因为已有了前一次的经验,看她最后谢幕出现时神色要轻松很多。因第一晚看到不少家长向演员们献花(乐兮爸妈完全没有想到的一举),小人也提出过希望,所以第二晚妈妈特别暗中准备了一束花给她,以资庆祝和奖励。小人挺高兴,但却对花束的“巨大”表示不满——原来她心目中想要的是她老师前一晚得到的那种小小精致的手捧花!

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第二晚问她在后台有没有哭,她说哭了三次,并清楚地一一数来:“第一,我找不到我的外套了(外套是第二晚演出才穿进去的,因为她有一些轻微咳嗽);第二,我找不到外套和发的葡萄干了;第三,我想我的妈妈和我的阿姨了。”(最后外套是母女团聚后,在老师拿出来的一个装着各种遗漏物品的大包里找到的。) 

首次登台的考验终于就此结束。虽然多少有些“痛苦”的经历,事后看得出乐兮对此还是相当自豪的。第二天结束后,戴着兔子耳朵、穿着演出服坐“叮当车”回家,一路引来不少目光,小人美美地陶醉其中。 

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演出过了两天后,乐兮在家里发现爸妈带回来的制作精美的演出介绍图册,里面有学校、老师和表演的详细介绍,便拿了仔细研读,并带到学校去给老师看,甚至把它当成睡前读物。看到里面几张校长奶奶和带她的老师的照片,还会用嘴去亲我们虽然还是对她在别人演出期间到底做了些什么知之甚少,从她的片言只语中了解到,她多少还是看到了些后面大孩子的演出、并颇有仰慕之心。看来,经过了这场演出,乐兮对芭蕾舞课的兴趣会有增无减。

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学校运动会

上周五,乐兮学校一年一度的运动会在老地方——跑马地的足球俱乐部举行。简单用照片、录像汇报一下(妈妈已开始有些行动不便,这些大都是老爸奔前跑后的摄影):  lexi_090313_1.jpg
跟班上的同学一起列队等待入场。每个班都有特定的衣服颜色,以便区分,乐兮班是粉红色。这天的气温突然升高,开始时大家都热得有点措手不及。  lexi_090313_2.jpg
等待入场。

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入场后,跟班上最高的男生手拉手,排在队伍第一——转眼乐兮已经从去年在班上的“小不点”成了今年班上的“小带头”了!点击上图可看一段小录像——乐兮在运动会开始时积极性很高,一边督促别的同学,一边步步紧跟她最喜欢的老师Ms Diane  lexi_090313_4.jpg
众多游戏项目其中的两项,站在队首的乐兮在等待“比赛”开始。其实并不是所有项目乐兮都这么情绪高昂的——喇叭的高音、同伴的拥挤、老师的疏忽等等因素都会引起小人情绪低落地随时退出活动,粘到妈妈身边。

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最后每人得到一枚“参与奖章”。  lexi_090313_6.jpg
跟妈妈合影留念。

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充气蹦蹦床是运动会的附加项目,这其实才是乐兮的最爱!  lexi_090313_8.jpg
运动会结束后,跟好朋友Yuna在俱乐部餐厅的室外平台上。乐兮对食物兴趣寡然——到餐厅来的原因其实是要跟Yuna一起,在前一天爸妈给她新买的公主涂色本子上涂色!

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“自力更生”的一周

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上个星期,Maribell因家里的突发事件,紧急回菲律宾去了一周。我们一家三口于是重新体验了一回“自力更生”的生活。忙碌之下,博客难免疏忽,需要恶补一番…  

妈妈已好久没有去接送乐兮上下校车、也好久没有跟着乐兮到处玩了。这次“重操旧业”,倒觉得有几分新鲜。带着乐兮去了两个邻居小朋友家玩(都是妈妈的头一回),发现乐兮在跟同伴的“互动”上已有一些变化。让人欣慰的方面,比如会习惯性彬彬有礼地问同伴“你先玩一会儿后,可不可以给我玩?”遇到同伴对自己的妹妹“恶言恶语”,又会在边上“伸张正义”:“It’s not nice to say that. Can you be good?”另一方面,妈妈发现,乐兮在跟同龄孩子一起玩时,已多少进入一种“主导”(dominant)角色,小时候的被动态度似乎少了很多。虽然她有一些礼貌意识,但有时也会不自觉地对同伴“气指颐使”一下,所以现在需要加以注意,防止“霸气”的出现…  

另外,作为上一篇“未来姐姐心路历程”的后续,前几天母女之间的一小段对话值得记录下来。对话发生在乐兮睡前,妈妈在她身边躺着“陪一会儿”的时候——当时好像是说了“好宝宝晚安!”之类的话。

本已该闭上眼睛的乐兮突然发问:“你的Baby出来后,我还是你的好宝宝吗?”

妈妈:“当然了,我们的baby出来后,你还是妈妈的好宝宝。”

乐兮再问:“我长成了姐姐,还是你的小宝宝吗?”

妈妈:“当然还是了,不管你有多大,你永远是妈妈的小宝宝。”

乐兮终于心安地不再作声了

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“未来姐姐”的心路历程

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上周五,乐兮从学校带回来的“交流本”里,有老师郑重其事写给妈妈的短信:

Lexi has not been her usual happy self this week. She has been crying easily if someone, even Yuna says something she does not like. Lexi did not want to do computers today, usually she loves to go. We were just wondering if there were any changes at home to explain her behavior.”(这个星期乐兮没有象通常那样开心。如果有人说了她不喜欢的话,她很容易就哭——哪怕是好朋友Yuna说的。今天乐兮不愿意去上电脑,而平时她是很喜欢去的。我们在想家里是不是有什么变化,可以解释她的行为。)

老师这样的留言还是头一回,自然引起妈妈的重视。反省起来,最近家里的最大变化就是妈妈的肚子越来越鼓。难道是小妹妹的即将到来引起乐兮的反常表现?可是小妹妹还要有两个半月才能出现呢——不应该对乐兮有什么影响的吧?

不过尽管我们跟乐兮说过多次“还早呢”,乐兮还是会没来由地突然发问:“今天晚上Baby会出来吗?”看来对她而言,“几个月”跟“几天”意义并无不同。

遇到这种疑惑时,妈妈少不了在书里、网上搜索一番。果然在一篇读者颇广的育儿博客Ask Moxie里发现了可能的答案(自称为Moxie的博客作者是个住在纽约、有两个孩子的妈妈)。她的文章题目叫做“Q&A: major tantrums from big sister-to-be”(问与答:未来姐姐的大脾气)。 

文章起源于一个还有几个月就要有第二个孩子的妈妈对Moxie的请教——她的将近三岁大的女儿最近一天比一天脾气大和不讲理,而她以前一直是挺为人着想、令人愉快的。Moxie在回答时,引用了以前自己去上过的、专为将有弟弟或妹妹的2.5 - 5岁孩子而设的心理准备课上学到的知识:这些父母将要有第二个宝宝的孩子,完全不知道有个弟弟或妹妹会是怎样的情形,所以他们在头脑里把这逐渐想象成一件恐怖可怕的事。离宝宝出生日越近,未来的姐姐或哥哥就会越反常,表现会越来越坏。当时上课的众家长对此都有同感,虽然每个孩子具体情况又有所不同。他们说:‘真高兴听到这是正常现象——我原以为我的孩子变成了一个无法控制的魔鬼呢!’ 

为了给自己和乐兮爸以及有类似情况的家长提个醒,在此把Moxie的文章继续摘译如下:

心理准备课上教的、姐姐或哥哥在新宝宝出现时的“心路历程”为: 

  • 在弟弟或妹妹出现前的最后阶段,未来的哥哥或姐姐会越来越紧张,想象出越来越恐怖的事情,完全不愿谈论此事,并开始制造事端、大发脾气。 
  • 当新宝宝出现时,哥哥或姐姐会终于明白,原来小宝宝终究还是挺没意思的。原来大家还是挺喜欢老大的,情况并没有太大变化。许多朋友和家人甚至想得很周到,来看小宝宝时还给老大带礼物来,所以老大会有些新玩具。老大于是放松了,家里会平静大约两个星期的时间。 
  • 大约两周以后,老大开始厌烦小宝宝、也厌烦小宝宝得到的所有关怀,想小宝宝干脆滚开算了。老大甚至会口头表示想要小宝宝消失的愿望。课上提醒家长,要让孩子表达和倾诉他(她)的感想要注意允许老大表达负面的感受、并不去试图说服他(她)是爱新宝宝的,这点非常重要。 
  • 老大会忌恨新宝宝并可能制造事端。根据老大的年龄大小(和家长有多情愿让老大表达负面感受而不予压制),制造的事端可能有轻有重(轻的如拖延不听从家长指令或对宝宝良性骚扰——抱她抱得紧一点点、舔她等等,重的如真的试图伤害宝宝、乱发脾气等等)。老大还可能会出现夜里醒来、尿床等意外,尽管她已经早就过了这个阶段了。 
  • 一旦新宝宝可以活动了(坐起或爬行),对老大来说小宝宝就开始变得更有趣了,他们会开始有更多互动、坏行为应该随之减轻。 

Moxie说这些预测在她家都应验了,并说那个读者的将近3岁女儿的表现听上去就是一个典型的 (textbook) 未来姐姐的表现。  因为这是个由特别事件引起的问题,Moxie的建议是“原地踩水”直到宝宝出生。除了继续保持平时对待女儿的态度(该训导时还要训导,但要尽量给予她机会让她有自己能“控制”的感觉),其它并没有什么“灵丹妙药”可以让这些恼人的行为停止或消失。不要觉得作为家长你做错了什么、或错过了订正什么。尽量试图保持平衡,并期望新宝宝早来而不是晚来。

过来人Moxie的体会是:“精疲力尽时还要挺着大肚子对付老大越来越升级的坏脾气和无理要求是万分艰难的。尽管同时有个新生儿和上幼儿园的孩子令人困惑,我仍然发现这比有老二之前的那几个月要轻松得多。”

最后Moxie提醒大家:为什么那么多人认为对一个新当哥哥或姐姐的孩子表示关心的最好方法是问“你觉得你的小弟弟(妹妹)怎样呵?”或“当姐姐的感觉如何?”这就象令人生厌的老生常谈“还是来说说我吧。你觉得我怎样呵?”如果你想找句合适的话问新哥哥(姐姐),不妨试试问他(她)“最近你得到什么新玩具了吗?”——孩子最喜欢谈论他们的玩具。

读完这些,乐兮妈觉得找到了让人释怀的答案,虽然乐兮爸对此有些将信将疑——毕竟乐兮从未在口头上表示出任何对未出世妹妹的负面想法,而且她平时在家的表现基本正常,跟Moxie博客上形容的“经典表现”相差甚远。不过有一点毫无疑义:乐兮最近确实变得比以往“多愁善感”。上芭蕾舞课,以前总是从头笑到尾的,最近几次,上着上着竟会哭起来,一次是因为平时最喜欢的老师请假没来、一次是因为“觉得太热”,而别的同学都毫无如此强烈反应 (不过小朋友在成长过程中,本来就会出现类似的反复无常,怎么知道这次的原因就是尚未出世的妹妹呢?)

妈妈给老师详细地回了封信,向她们通报了家里的新闻。星期一,老师回信道:“Congratulations – Lexi told us she is looking forward to becoming a big sister. Today Lexi was fine. Now we understand why she has changed a little. We will do our best at school to make her happy.”(恭喜!乐兮告诉我们她期待着成为姐姐。今天乐兮很好。现在我们明白为什么她变了一些。我们会尽力让她在学校开心。)看来有经验的老师也接受了这一解释:未出世的妹妹是乐兮情绪反常的原因。

又及:
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左图:
为了给乐兮“加强时间观念”,妈妈特别做了个“期待妹妹”的日历,用电脑打印出下面三个月份,裱上硬纸板,再把预产期前一周涂上彩色边框,让乐兮每过一天就在日子上划个斜杠,这样她就知道离妹妹出现还有多少时间,不会天天急切地问“今晚宝宝会出来吗”了… 
右图:周日带着乐兮随意逛了一家婴儿用品店,乐兮一眼看中一个粉色的奶嘴,执意要给妹妹买——于是这成了乐兮给小妹妹正式准备的第一个礼物。她还把它带到学校,说要给老师看看…  (注:最上面题图是一周前,乐兮在芭蕾舞学校门口,有些忧心忡忡的回眸神态。)

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