老爸生日


上个星期一,乐兮学校正式开学。爸妈齐齐出动去参加了开学典礼。坐在“家长席”上,远远地拍下了上面几个镜头(穿黑裙的是乐兮班的班主任。第一次见面,乐兮爸妈就一致联想到了一个好朋友——博客读者们不妨猜猜是谁——并因此对老师有了好印象…)
乐兮成为预备班学生,每天早晨7:20在楼下坐上校车,在学校吃午饭,下午2点半回到家。逢周一、周五,各有一节“课外活动”,Drama和Art Explorers,3点半离开学校。
这次进入新环境,感觉乐兮比原来刚上幼儿园时适应得快。老师也反映,说她开始时有些拘谨羞涩,但熟悉了后,就变得大方起来,很喜欢跟老师们“倾诉”。第一个星期过后,拿回来一连窜奖励她积极踊跃的贴纸。
乐兮对成为这个学校的一员很自豪——想来跟老师的诱导直接相关。妈妈有次试探她,对大家都穿一样的衣服有什么感想,她很肯定地回答:当然要穿校服,不然别人就不知道我是这所学校的学生了!
前段时间因为网站出故障,有些照片、录像没能及时上传。现在集中补上:
乐达的两张证件照,左图摄于8月12日(摄影:妈妈),右图9月2日(摄影:相片店专业人员): 
9月6日周末,两个爸爸带着两个孩子去科学馆一游,然后在商场滑冰场边的美食广场吃了午饭:
8月30日星期天在楼下游戏室,兜兜妈拍下的“啼哭姊妹花”(注意乐达的“经典啼哭嘴型”):


这个星期是乐兮新学校的适应周,专为预备班、一年级和新学生而设,每天上半天课,主要让孩子们熟悉一下新环境,下星期全校才正式开学。乐兮穿上崭新的校服,还真有些小学生的劲头了!
星期一,学校欢迎家长跟班听课,爸妈于是齐齐出动,对小人即将开始的学校生活有了些感性认识。

乐兮班上一共15个学生,两个老师,一个说普通话、一个说英文。学校的特点是低年级强调普通话,中文的比重大于英文。先是英文老师召集大家围坐,看小朋友对她讲话的反应,普遍好像都很熟悉英文。而后来轮到中文老师,似乎就吃力一些。
英文老师问小朋友们来上学是什么感觉,此起彼伏的回答都是“happy”、“excited”,令乐兮爸妈不由互换了个眼色:竟没有一个人感觉“nervous”? 而乐兮和她的一班新同学相比,比较拘谨、害羞,观察多过表达,是她在新环境里的惯常表现。
一个好玩的插曲是:中文老师带领孩子们唱一首动作歌,让各人自己选个朋友搭档。乐兮一直坐在座位上等待被选,结果成了15人中留下的那个单数,得以和老师配对。跳完一轮,老师问大家是不是要换朋友,都说不换,只有乐兮一个人大声说“我想换!”引起旁听家长们的大笑。事后妈妈好好表扬了一番她的“敢想敢说”。 

预备班的教室跟乐兮原来蒙特梭利幼儿园的风格很不一样,除了阅读角有些童趣,整个感觉很“一本正经”,确实像是为上一年级“预备”的样子。好在四间教室围合的“共享厅”里,摆放着不少玩具,还有些幼儿园的感觉。
一个星期下来,乐兮已很喜欢她的两个老师。今天竟然跟妈妈提出要给她们做卡,说要告诉老师,不去上学会想她们。妈妈跟她解释了半天,说过了周末,回去就又可以见到老师了,不用做卡… 她才作罢。